一、单位介绍
贵州工程职业学院是经贵州省人民政府批准、教育部备案的一所具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制普通高等职业院校。学校办学以来，坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人根本任务，秉承“服务地方经济社会发展”的办学宗旨和“探工程之理、索职业之道、塑时代新人”的办学理念，强化内涵建设，培养了数以万计的高素质技术技能人才，毕业生就业率一直保持在95%以上。
学院坐落于贵州省铜仁市德江县城南新区，总投资15亿元人民币，规划占地700亩，建筑面积25万平方米。2014年3月已完成一期工程建设，达到国家正式设立标准，并于当年开始招生，现在校生规模已超万人。开设有护理、药学、建筑工程技术、大数据、计算机网络、汽车、高铁乘务、会计等20余个高职专业。
招聘人员一经录用，统一签订劳动合同，购买五险一金，并提供住房。应聘教师不需持有教师资格证书，所有新教师由学校组织统一参加贵州省教育厅举办的高校教师岗前培训，第二年在中国教师资格网申请高校教师资格证。并和公办学校教师一样，参与职称评定，评优评先等等。学校制度完善，教师发展、培训、晋升渠道畅通。
学院一体化设计建设，校园环境优美，功能齐全，设施完备。热忱欢迎立志献身教育事业，爱岗敬业，愿与学院共同发展的有识之士加盟。
二、岗位类别和应聘方式
应聘人员请将个人简历（含所学课程、工作实习经历，以姓名+专业+应聘岗位命名）发送至QQ邮箱：956703881@qq.com，咨询电话：赵老师13281856619 。通过初审人员，我们会进行电话或者电子邮件联系，确定面试时间及方式。

序号	部门	岗位	专业	招聘人数	招聘要求（专业、学历、职称、工作经历、擅长领域）
1	学生处	副处长	不限	2	1.本科及以上学历 2.中共党员（含预备党员） 3.从事过高校学生管理工作10年以上，具有高校相同职位3年及以上工作经历优先， 4.具有副高级职称及以上优先，特别优秀者条件可适当放宽。
2		辅导员	不限	5	1.全日制本科及以上学历。 2.中共党员（含预备党员）。 3.具有较强的团队协调能力及组织能力，熟练办公操作及公文写作能力，热爱教育事业。
3	马克思主义学院	心理健康教育教师	心理学相关专业	1	1.研究生以上学历（本科或研究生阶段应为心理学相关专业），具备一定的心理教育教学、心理咨询辅导、危机干预等能力，具有较强的语言沟通能力、文字表达能力； 2.具备良好的综合素养，热爱教育事业，恪守专业伦理规范； 3.中共党员（含中共预备党员）； 4.具有心理咨询相关认证资格，优先录用。
4	教育与体育学院	语文教师	汉语言文学及相关专业	1	1.研究生以上学历，师范类、教育类、汉语言文学相关专业；                                                    2.热爱教师工作，熟悉课程设置，有教师资格证及相关授课经验者优先；                                                        3.熟悉学生学习特点，善于因材施教，能开拓发掘组织多种教学方式，灵活教学者优先；                                   4.表达能力优秀，普通话达到二级甲等标准，思维灵活，富有亲和力，有耐心，有责任心，有师德，擅长与学生进行沟通交流。
5		英语教师	英语相关专业	1	1.研究生以上学历，英语相关专业；                                                2.专业英语四级或公共英语六级以上者优先；                                                     3.热爱教师工作，熟悉课程设置，有相关授课经验者优先；                                  4.英语口语表达能力优秀，普通话标准，思维灵活，富有亲和力，有耐心，有责任心，有师德，擅长与学生进行沟通交流者优先；                                                                           5.有教师资格证者优先。
6		数学教师	数学相关专业	2	1.全日制本科及以上学历； 2.师范类专业、有工作经验者优先； 3.能承担高等数学、中职数学等课程，熟练掌握日常电脑办公需求。
7		物理教师	物理相关专业	1	1.全日制本科及以上学历； 2.师范类专业、有工作经验者优先； 3.能承担中职物理课程，熟练掌握日常电脑办公需求。
8	护理学院	专业带头人	护理、临床医学、智慧健康养老服务与管理等相关专业	1	1.本科以上学历，护理、临床医学、智慧健康养老服务与管理等相关专业； 2.副高以上职称，5年及以上行业相关经验。 3.职责描述：热爱教育事业，有良好的政治素养、职业道德和综合素质；具有较强的教学研发和科研能力，在专业领域有较高的学术造诣和声誉，取得较高的学术成就和创造性成果；负责教学研究及教学水平提升，制定学科发展规划，能独立组织开展学术研究和学术交流；做好重点学科资料的收集与整理申报工作；带头指导和培养青年教师，充分发挥专业带头人的示范和辐射作用；带头学习教育理论、专业知识和现代教育技术，做教育教学改革的先行者。
9		护理专业教师	护理学	1	1.研究生以上学历、通过全国执业护士资格考试； 2.热爱护理教育事业，有扎实的理论基础和熟练的操作技能，有奉献精神和较强的责任心； 3.研究生学历、有从事临床护理或护理教育教学工作经验者优先。
10		健康管理专业教师	健康管理	1	1.研究生以上学历，通过健康管理师考试，有扎实的理论基础和熟练的操作技能； 2.热爱教育事业、有奉献精神和较强的责任心； 3.研究生学历、有从事教育教学工作经验者优先。
11	药学院	专业带头人兼教师	药学	1	1.本科以上学历，药学相关专业， 2.要求：副高级以上职称，具有较高的学术造诣； 3.岗位描述：负责药学院教育教学研究及教学水平提升，能独立组织开展学术研究、学术交流，负责制定学科发展规划，带头指导和培养青年教师，充分发挥专业带头人的示范和辐射作用。
12		药学专业教师	药学	1	1.研究生以上学历； 2.能独立完成药剂学、药物化学课程教学； 3.师德良好，有行业经验优先。
13	现代服务与 管理学院	会计专业教师	大数据与会计	1	1.本科以上学历； 2.能够胜任财务大数据分析、财务共享服务业务处理、税费计算与申报、Excel在财务中的应用等课程； 3.具有较强的团队协调能力，热爱教育事业，有工作经验者优先考虑。
14	装备制造与信息技术学院	计算机网络专业教师	网络工程、物联网工程、信息安全	2	1.本科以上学历； 2.能独立完成局域网络和无线网络的组建、熟悉网络设备的配置与维护，熟练使用华为网络设备； 3.有竞赛经验、网络运维工作经验者优先考虑。
15		计算机编程、大数据专业教师	计算机科学与技术、软件工程等计算机相关专业	1	1.研究生及以上学历； 2.要求具备Java、Python、web前端等开发、数据爬取、数据清洗、数据可视化的能力； 3.有竞赛经验、企业工作经验优先考虑。
16		机械专业教师	机械设计及其自动化	1	1.本科以上学历，机械设计及其自动化、智能制造方向或相关专业； 2.能胜任机械基础、机械加工、机电产品维护、工业设计等课程教学（包含理论和实践）； 3.拥有高级工及以上工种证书、有相关工作经验或相关教学经验优先。
17		电气专业教师	电气工程及其自动化\自动化	1	1.研究生以上学历，电气工程及其自动化\自动化、智能控制方向或相关专业； 2.能胜任变频器技术、PLC控制技术、单片机控制技术、物联网、智能家居技术等课程教学（包含理论与实践）； 3.拥有高级工及以上工种证书、有企业工作经验或相关教学经验优先。
18		汽车专业教师	车辆工程、汽车服务工程等汽车相关专业	1	1.本科以上学历； 2.要求能独立完成汽车构造、汽车材料、汽车使用与维护、汽车电气设备构造与维修等专业课程授课； 3.能从事科学研究和开拓创新，科研领域有成果、有工作经验者优先考虑。
19		新能源汽车专业教师	汽车服务工程（新能源方向）、新能源汽车技术等汽车相关专业	1	1.本科以上学历； 2.能够完成智能网联汽车技术、新能源汽车电机及控制系统检修、新能源汽车电气技术、燃料电池汽车技术等专业课程教学； 3.热爱教育事业，具有企业工作经验、新能源汽车技术竞赛经验、获奖等优先考虑。
20		技能竞赛教师	计算机类、电子类、汽车类	1	1.本科以上学历； 2.协助学院教务科完成日常竞赛工作，并承接一定专业课程； 3.要求：有丰富的企业工作经验、有参加或指导学生参加技能竞赛获奖经验； 4.研究生学历、有高校工作经验优先。
21	建筑工程学院	教师	工程管理（工程造价）	1	1.硕士研究生及以上学历； 2.具有工程管理、工程造价或施工管理经验，会工程计量与价；具有BIM软件操作能力，鲁班算量软件操作能力，有较强的团队协调能力，热爱教育事业，能从事科学研究和开拓创新工作。
22		教师	建筑工程技术	1	硕士研究生及以上学历； 2.具有1年以上建筑施工经验，会熟练使CAD、天正软件、BIM等绘图建模设计系列软件，会操作工程测量仪器和出图，有工种实践操作经验； 3.具备爱岗敬业和吃苦耐劳的精神，且能从事科学研究和开拓创新工作，有执业资格者优先。
23		教师	室内设计	1	硕士研究生及以上学历； 2.具有1年以上室内设计经验或建筑装饰施工经验；具备一定素描手绘、彩绘功底，会熟练使用建筑设计类软件如：3DMX、草图大师、photoshop、CAD等（会BIM软件优先）；3.具有较强的团队协调能力，热爱教育事业，能从事科学研究和开拓创新工作，具备执业资格者优先。
	合计			30

 

贵州工程职业学院2023-2024学年人员需求计划（3）